雷宇教育助力2025中国青少年科技教育工作者协会年会，G03工作坊在延吉成功举办

2025年10月17日至20日，以“数智赋能：构建科学教育新质生产力”为主题的2025中国青少年科技教育工作者协会年会在吉林延吉成功举办。

本届年会汇聚来自全国各地900余名科技教育工作者，通过设置13个专题分会场、11个科学教育工作坊及3个联学联建主题实践活动，为科技教育工作者搭建能力提升平台，助力青少年科技教育高质量发展。

在此高规格、高水平的行业盛会中，由天津师范大学科学教育中心与东莞市雷宇教育装备有限公司（雷宇教育） 联合承办的“激光造物与STEAM教育”（G03） 工作坊，于10月19日上午在延边大学求真楼518教室成功举办。

工作坊吸引了众多来自全国各地的科技教育工作者积极参与，现场气氛热烈。

理论奠基：STEAM教育理念与激光融合路径

工作坊在天津师范大学吴艳茹教授富有深度的理论引导中拉开帷幕。

吴教授从STEAM教育的历史脉络出发，回顾了从STEM到STEAM的教育理念演进，强调“艺术融入”在激发学生创造力和整体思维中的作用。吴教授引用教育家夸美纽斯“一切天生相连的事物都应该联合教授”的观点，指出跨学科整合不仅是教学方法，更是教育哲学的回归。

她进一步提出，激光造物技术正是实现STEAM教育“培养综合素养、跨学科整合、项目化学习、工程设计为牵引”特征的理想载体。

激光课程能够将抽象的机械原理、数学计算、材料科学，通过具象的设计与制造过程转化为学生可触摸、可迭代、可情感投入的作品。

技艺展示：激光工艺品的艺术与科技融合
为使理论更直观，工作坊现场专门设置了激光工艺品展示区，生动展现了激光技术在精度、效率与艺术表达上的强大能力。

这些从日常装饰到复杂结构的实物，让现场学员们亲眼见证了激光技术如何将创意转化为兼具美感与实用性的作品，也为他们设计课程内容提供了丰富的灵感来源。

实操沉浸：从激光原理到仿生蝴蝶的造物体验

在理论构建与案例启发的基础上，雷宇教育陈景聪老师带领学员进入激光造物的实践世界。

陈老师系统讲解了激光的知识科普、LaserMaker激光建模软件应用，以及激光设备操作与安全规范等，为学员们的实操体验筑牢基础。

他还引入了AI生图平台作为创意辅助工具，展示了如何通过关键词生成极简线条图，并快速转化为激光可加工的设计图纸。这一环节体现了“数智赋能”在STEAM教育中的前沿应用，为学员们提供了新的课程设计思路。

工作坊的核心环节是“仿生蝴蝶” 的制作与微创新。

现场学员在动手组装齿轮、连杆与翅膀结构的过程中，不仅理解了机械传动原理，更亲身感受到激光技术如何将数字化设计快速转化为实物。当一只只蝴蝶在组装完成后振翅起舞，课堂充满了创造实现的兴奋与成就感。

在这个过程中，学员们不仅掌握了传动机构的基本知识，还体验了如何通过激光技术实现个性化设计与创意。

本次工作坊是年会“数智赋能”主题的生动诠释，展现了激光造物与STEAM教育深度融合的广阔前景。作为工作坊的联合承办方与激光科创教育的坚定推动者，雷宇教育始终致力于将前沿激光技术与现代教育理念带入一线课堂。

年会虽已落幕，但创新的火种已随各位学员撒向全国。 雷宇教育愿继续作为广大科教工作者坚实、可靠的同行者，以激光为笔，以创意为墨，共同勾勒科学教育更加灿烂的未来图景，为构建科学教育新质生产力持续贡献力量。